--读《习近平的七年知青岁月》有感

不知道大家有没有发现，越是在一些离我们很近的历史时间段里，越是会更加困难的获知当时到底发生了什么，特别是那些细枝末节的事件。而我即将分享的这本书，实实在在把我多年对这一历史时期的认知跟理解具体化、形象化、深刻化了。

《习近平的七年知青岁月》单看书的标题就可以知道，这是一部以讲述现代伟人的个人经历为主线，同时展现了新中国成立以后的那一代青年人为祖国建设，或插队农村、或支援边疆的历史大事件，也就是所谓的——知识青年上山下乡。这组采访实录，让我们可以深入了解习近平总书记治国理政思想的源头，从一个侧面更加深入了解我们的领导人，从重温总书记当年那段艰苦岁月中吸收精神营养，为党员干部深入学习贯彻党的十九大会议精神提供了鲜活生动的内容。这组采访实录的刊发对于党员干部增强“四个意识”，对于更好凝聚全党全国人民，具有重要引领作用，同时在全党全社会产生了重大反响。

在书中有这样一段话，既是习主席对自己年轻时人生经历的总结，又是对当代青年人在新时代、新时期的鼓舞和勉励。他说，每一代青年人都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下去谋划人生、创造历史。1969年年初，15岁的习近平来到黄土高原的延川县文安驿公社梁家河村，直到1975年10月离开。这七年，他在这片黄土地上和乡亲们同吃、同住、同劳动。此前，我只是在初、高中的历史教科书中略有知道“知青上山下乡”的历史，不过只有寥寥几百字的简单介绍，而对于这段很近的历史，很多事件的细节过程想要再深入了解，更多的是要通过影视剧作品中来寻找和探索答案。这部精心策划、采访扎实的系列作品，生动再现了习近平在延川县的七年知青岁月，前后共采访了29人，形成19篇访谈文章，让读者了解习近平总书记治国理政思想的源头，感受到领袖人物是如何系好人生第一粒扣子，从侧面更深入地了解我们的领导人，同时也是对如何讲好中国共产党的故事、讲好领袖人物的故事，进行的一次有益探索。

其实我想说的是，通过阅读《习近平的七年知青岁月》这本书，我才真正意义上的对这段历史以及如同父辈们的经历感同身受。让我对本书产生强烈的共鸣的一个最重要原因就是，自己在大学毕业后，有过一年左右的特岗教师经历。不要说年代不同，更不要说具体经历也有限，但我始终觉得那也是我人生当中最美好、最能提升自己能力的日子，简单地生活节奏，朴实无华的老师、学生和家长，虽然我没有吃到过什么苦，但内心深处也深深被震撼了。习主席说，当他没有去过梁家河之前根本没有想到，建国多年以后，我们的国家还有这么贫困的地方；而我也想说，在改革开放经济飞速发展多年的今天，我们国家还有教育水平如此落后的地区……读毕本书我觉得深受教育，回忆自己的过去也有热血沸腾、充满力量，更多的却不是自信满满，而是惭愧之至。惭愧的是自己没有坚持更长的时间，也没有把内心真正安放在那一片土地和那一份事业上。可是不管怎样，有过这样的经历的我，多少会比那些没有经历过农村教师工作的人多一份做事的坚韧性，那些时光中的辛酸苦辣与乐在其中，也是我一辈子的财富。

对于《习近平的七年知青岁月》这本书每个人都有每个人不同的理解，而我的理解是，要想做一个伟人，或者更通俗的说，要想成为一个成功的人，绝不是一蹴而就的安放式结果，很多时候是坚持到底、踏踏实实的工作态度，不断的学习、完善自我的学习信念，以及不忘初心、方得始终的坚定决心，这三个过程经历由为重要。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。

我们青年人在朝阳般的年纪，有过一些特别有意义的人生经历，必将成为今后人生道路上的坚强基石，有了它们生活不再平淡无奇，遇到困难的事情，想想这段青葱又离奇的岁月，无不信心倍增勇往直前。如今我已经成为一名新型国企职员，工作生活的环境十分优越，与此前相比可以说是天壤之别，我将时刻谨记自己的艰苦岁月经历，倍加珍惜和牢牢把握现在的优越条件，努力工作为单位多做贡献，实现人生价值的真正意义。

文/李昂